１年生がアサガオの観察をしていました。春からこのアサガオとともに大きく成長してきた１年生。半年間しっかりお世話をしてきました。名残惜しそうに観察する姿にアサガオへの「ありがとう」の気持ちを感じました。

自分が育ててきたアサガオには，特別な愛着を感じているようですね。お家の方には，夏休み中の持ち帰りなど，大変お世話になりました。ご協力ありがとうございました。

 

３年生の国語。『わすれられないおくりもの』という物語の学習をしていました。この物語は，みんなに慕われ，愛されたあなぐまと，その友達との心のふれあいが書かれています。

場面は，「あなぐまに対して尊敬の気持ちをもち，残してくれたおくりもの（知恵や工夫）が宝物であると感謝をし，互いに助け合って生きていく素晴らしさに気づいていく」クライマックスの場面です。子どもたちは，本文の記述をもとに，しっかり自分の考えをノートにまとめていました。

 

４年生の算数。商が２けた，３けたになるわり算のしかたについての学習でした。「たてる→かける→ひく→おろす」の繰り返しで計算していくのですが，商に何がたつのかが難しいようです。

「商のたつ位をみつけてから，九九を使って商の見当をつける」ところがポイントになりますね。順序よく間違えないように計算していきましょう。

 

５年生の道徳科。「安全に生活するためには，どんなことが大切だろう」という課題で，それぞれが副読本の内容や自分の経験から考えを深めました。協働学習アプリで思考ツールを駆使して自分の考えをまとめ，友だちとリアルタイムで考えを共有しながらテーマに迫っていきます。

「先生から送られた課題を確認する」「自分の考えや作品を先生に送る」「クラスみんなの考えに触れる」「グループの友だちとアプリ上で編集する」など，タブレットでの協働学習は，これからますます進んでいきます。